国防教育，需要有我们自己的“美国队长”

1941年，第二次世界大战在欧亚战场打得如火如荼：纳粹德国长驱直入苏联，兵临莫斯科城下；日寇在中国反复进行着大规模围剿和扫荡；美国派遣空军“飞虎队”支援中国抗日战争……

彼时的美国还没有直接参战，但就在这风雨欲来之际,一个身着蓝色战袍、腰系星条国旗、手拿星星盾的形象出现在美国媒体。当时创刊号的封面就引起了轰动：他用愤怒的铁拳狠狠地揍了希特勒！

这个用国名当作头衔的漫画形象就是“美国队长”，漫画推出后，美国国内掀起了参军热，反法西斯的呼声越来越强烈，美国军队获得了美国民众的有力支持。

实际上，一直以来，美国政府和民间机构就相当擅长通过文化产品浸润教化国民，不间断地向国人灌输着“国家至上”“民族自豪”和“社会责任感”等价值理念，用润物细无声的方式塑造国民的国家责任、尚武精神及民族忧患意识。

迪士尼的成功就是显而易见的象征：战争时期，迪士尼的所有角色都被要求受国家雇佣，迪士尼创作了数以千计的唐老鸭、米老鼠等参军形象，免费为美国武装部队的1000多个单位制作了电影、短片和军徽。

1941年，联邦政府通过一项法律要向纳税人多收700万战争税。因担心受到反对，财政部要求迪士尼制作了一部叫作《新的精神》的电影，片中唐老鸭一一展示了这些税对战争的影响。事实证明，美国的纳税人在影片上映之后只用了4周时间就接受了该项法律。盖洛普民意测验显示，37%看过这部电影的人都说，该电影为他们的纳税行动产生了正面的影响。

兵者，国之大事。纵观历史，我国开展国防教育的历史源远流长，从春秋战国的“寓兵于民，兵民合一”，到西汉大力弘扬报效君王的价值追求、唐代创立武举制，再到 “国无防不立，民无兵不安”“天下兴亡，匹夫有责”“天下虽安，忘战必危”等格言警句，都闪耀着古人的国防教育思想。

事实上，新中国成立以来，我们也成功塑造了诸如王成、梁三喜等献身国防的英雄形象。在那个信息单项传输、渠道相对单一的时代情境下，以直向输入的方式，虽然没有过多的“技巧”可言，但是这些鲜活感人的事件也能让人们感受到国防的意义。

一个时代有一个时代的特点。移动互联的迅猛崛起给人们提供了无数种可供选择的内容和方式，人们兴趣爱好千变万化，以往直接灌输式的国防教育已收效不大。近年来，我们也成功塑造了诸如电视剧《亮剑》《士兵突击》、电影《战狼》《红海行动》、综艺《真正男子汉》、动画《那年那兔那些事》等一些国防教育作品，但与其他国家相比，如何适应时代要求，将国防教育“高大上”的宣传主题更加“接地气”地渗入普通群众的生活中，依然值得我们认真思考。

近日，国家国防教育办公室下发通知，部署2019年国防教育工作，明确提出要“紧跟时代步伐，扩大国防教育层面，不断丰富其形式与内涵”，其中扩大军营开放日、组织国防体育竞赛、国防教育军事竞技、兵棋推演、无人机智能战术对抗等吸引众人眼球。

如同40年代利用动漫和电影开展教育，如今让国防教育站稳时代潮流的C位，也必须把准社会发展脉搏，扣准大众文化方向，用耳熟能详的百姓话语、青年喜爱的组织形式探索交流沟通的方式。

不日新者必日退。当前，微信、微博等新媒体的触角已经延伸到社会各领域，为此，在用好报纸、广播、电视等传统媒介的同时，更要用好网络、“两微一端一抖”等新媒体，打破圈层壁垒，用群众的语言讲好国防故事。

去年“退伍季”，一系列由退伍老兵发布的视频，把对于普通民众来说神秘又陌生的军营生活原原本本地呈现在大众眼前，引发刷屏式效应。这两年，一些军队单位相继开通抖音账号，各类“军抖”纷纷寻求个性定位，克服同质化倾向，力求垂直化发展，让军事短视频获得网友热评热议，为国防教育创新化闯出一片新天地。

此外，在技术上的创新，也引起了人们潜在的兴趣。秦皇岛军事科学教育VR基地引进新科技，参观者可以看到我军的“明星”装备，体验科幻大片式的宏大战争场景，切身体会战争的冰冷，直接感受国防的意义；全国兵棋推演大赛已成功举办两届，依托互联网平台展开的比赛，通过虚拟战场环境，模拟作战编成，将战争过程以游戏的形式展现在青少年面前，寓教于乐，吸引了广泛关注。

这些依靠新技术进行的国防教育，能把原本抽象枯燥的教育变得具体可感知，在轻松的人与环境交互体验中，潜移默化地在人们心中种下“总体国家安全观”的种子。

“敢于世上放开眼，不向人间浪皱眉”。迎着新时代的东风，以更加自信新颖接地气的方式，培养全民国防观念，激发爱国拥军热情，定能汇聚起强国强军的磅礴力量！

（钧正平工作室·解放军新闻传播中心融媒体出品）